Автор: Ольга Ивановна Гизатулина, учитель русского языка и литературы (Колледж компьютерных и информационных технологий г.Гулистан, Узбекистан)
В видеоролике предложены необычные тесты по теме "Пунктуация". Продолжительность тестового задания:4 мин 32 сек
 

   Автор: Гизатулина Ольга Ивановна, преподаватель русского языка и литературы Гулистанского колледжа компьютерных и информационных технологий Узбекистана

  Теория русского правописания начинает создаваться с середины XVIII века. С этого времени нормы орфографии не только стихийно складываются и затем закрепляются в грамматиках, но и сознательно создаются и перестраиваются. Начинаются теоретические поиски наиболее рациональных принципов правописания. С именем Михаила Васильевича Ломоносова связана реформа русского языка.

Авторы: Озорнина Наталья Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №58» город Камышлов, Цепелева Светлана Николаевна, студентка 5 курса специальность «русский язык и литература» Камышловского педагогического колледжа.

Тип урока – изучение нового материала
Цель – изучение и первичное закрепление знаний о словах категории состояния.
Задачи:
1) актуализировать знания по теме «Наречие», «Имя прилагательное», раскрыть основные черты категории состояния как части речи;
2) способствовать развитию умений находить слова категории состояния в тексте, отличать их от наречия и краткого прилагательного, способствовать развитию долговременной памяти и образного мышления;
3) способствовать осознанию значимости употребления слов категории состояния в речи.

   Автор: Меренков Данил Владимирович студент 2 курса Западно-Казахстанского индустриального колледжа г. Уральск
Руководитель: Карсакова З.И., преподаватель русского языка и литературы

  Тема: « Молодежный сленг – один из символов молодежной субкультуры» Учебно-исследовательский проект

Автор: Малкина Татьяна Викторовна, учитель русского и английского языков (Раздольненская средняя общеобразовательная школа Западно-Казахстанская область Зеленовский район)

Тип урока: комбинированный (повторение изученного об обращении в 5 классе и углубление знаний )
Вид урока: урок-практикум
Цель: Вспомнить, что такое обращение; расширить имеющиеся знания об обращении и знаках препинания при нем.
Используемые технологии: диалоговое обучение. ИКТ.
Ожидаемый результат: смогут дать определение обращению, научаться находить его в речи и на письме, расставлять знаки препинания, давать характеристику обращению,
Наглядность, оборудование, источники: Русский язык: Учебник для 8 кл. общеобразоват.шк./К. Л. Кабдолова, З. К. Сабитова и др., Алматы: Мектеп,2012. Послания Президента народу Казахстана, мультимедийная установка, интерактивная доска, справочный материал, маршрутные листы урока, презентация, кластеры, клей.
Форма проведения: фронтально– индивидуальная, работа в группах, парах.

Автор: Вакутина Светлана Витальевна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МБОУ «ООШ № 39» г. Кемерово

Цель урока: создать условия для повторения и закрепления у обучающихся общего представления об имени прилагательном как части речи.
Планируемые результаты: предметные: закрепление знаний о правилах написания падежных окончаний имён прилагательных; закрепление навыка применения алгоритма выбора гласной в окончаниях прилагательных; расширение словарного запаса обучающихся за счет употребления в речи прилагательных; воспитание интереса к изучению предмета.

   В пособии предложены необычные тексты для диктанов по русскому языку для начальной школы. Цель данного издания - сделать процесс написания диктанов интересным и захватывающим для учеников. 
Авторы: И.Винокурова, С.Наумова (Ростов-на-Дону)

   Проект на тему: «Сборник методических материалов по русскому языку для уроков развития речи и промежуточного контроля (диктанты) в 5-11 классах на краеведческую тему: «Торопец и его окрестности. Знаменитые люди города Торопца»
Выполнен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ №2 г.Торопца Поликарповой Светланой Александровной.

   Автор: Смирнова Людмила Геннадьевна, учитель начальных классов (Карагандинская область, Абайский район)

  Тема: "Презентация к открытому уроку по теме "Глагол"

Без грамматики не выучишь математики

Курс, раздел: «Имя числительное», «Целые и дробные числа» Интегрированный урок с использованием информационно-коммуникационных технологий
Цели и задачи:
 совершенствовать навыки употребления имен числительных в речи в соответствии с нормой;
 совершенствовать вычислительные навыки;
 повторить и закрепить изученное об имени числительном;
 повторить и закрепить применение целых и дробных чисел в расчетных задачах;
 способствовать интеллектуальному развитию учащихся;
 развивать логическое мышление и способности переключать внимание;
 расширять кругозор учащихся;
 формировать умения применять знания в практической деятельности и в смежных дисциплинах. Оборудование:
раздаточный материал (тексты), ИКТ

 Предлагаю для использования на уроках 4 разработки по теме: "Словосочетания, их строение и грамматическое значение".

   Автор: Шамгунова Жанат Сламхановна (Казахстан, г.Кызылорда)

  Тема: "Словообразование наречий"
Знать:
способы образования наречий
Уметь:
находить наречия;
разбирать их по составу;
определять способ образования наречий;
образовывать наречия разными способами;
правильно употреблять наречия.

   Автор: Казыбай Закира Ералыкызы, учитель русского языка (Республика Казахстан, Южно-Казахстанская обл., Сайрамский район, село Карасу)

Тема урока: "Наклонение глагола"
Цель:
1 Активировать работу учащихся на уроке путём создания проблемной ситуации.
2 Развивать умения учащихся самостоятельно определять свои знания-незнания по изучаемой теме; работать в парах; сравнивать, анализировать, формулировать вопросы, систематизировать материал.
3 воспитывать желание переосмысления собственных знаний по изучаемой теме и их практическое применение.

   Автор: Смагулова Асылзат Сериковна (Казахстан)

  Внеклассная работа. Тема" Кім тапқыр". Предмет казахскии язык. Класс 4
 

   Автор: Саулебекова Нуржанат Толеукызы, учитель русского языка (Казахстан, Кызылординская область, Шиелийский район)

Тема урока: "Имя числительное"
Цель: Познакомить учащихся с самостоятельной частью речи именем числительным, и с его вопросами.
Задачи:
1. Сформировать знания уч-ся о самостоятельной части речи – имени числительном, с его вопросами;
2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;
3. Воспитывать интерес к изучению русского языка.