|
Для писем
|
|
Главная » Файлы » Литература |
В разделе материалов: 515 Показано материалов: 451-465 |
Страницы: « 1 2 ... 29 30 31 32 33 34 35 » |
Считаю целесообразным перед тем, как рассказывать о биографии А. С. Пушкина, познакомить учащихся с его предками. Этот урок расширяет кругозор учащихся, ими многое в биографии поэта будет лучше понято. Ведь впереди и изучение «Полтавы», и «Медного всадника», и образа Петра 1, интерес к которому был вызван у А. С Пушкина тем, что дед его был «арапом Петра Великого». Личности матери, отца, бабушки, дяди также нашли отражение в произведениях поэта. Ребята лучше будут понимать характер Пушкина, познакомившись с его предками. |
Кто виноват в смерти После смерти А. С. Пушкина М. Ю. Лермонтов кинул обвинение в лицо не только Дантесу, нанёсшему поэту смертельное ранение, но и «светской черни» и чуть ли не самому императору. Кто же виноват в смерти А. С. Пушкина? |
Автор работы: Пухальская Лариса Владимировна (г.Оренбург Российская Федерация)
Презентация к уроку в 10 классе по системе образов романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" содержит характеристику героев, являющихся "двойниками" Раскольникова, - Лужина, Свидригайлова. |
Система работы над темой "Былины" в 7 классе. Презентация содержит материал к нескольким урокам: "Былина как жанр УНТ", "Былины Киевского цикла", "Былина "Вольга и Микула Селянинович"", "Садко", "Урок-игра по теме "Былины"". В архиве: Презентация Методическое сопровождение Ролик "Илья Муромец" Ролик "Илья Муромец в Киеве" Ролик "Садко" Аудиофайл "Вольга и Микула Селянинович" Аудиофайл "Илья Муромец и Соловей-Разбойник" |
Перова Инесса Николаевна
В архиве презентация и методические рекомендации по проведению урока(г. Электросталь Московской области Российская Федерация) |
Авторы: Черненко А.П. Маралбаева Ж.У. и др. (Карабалыкский район Костанайская область Казахстан)
Данная работа способствует совместной творческой деятельности учителя и учащихся. Организация урока предусматривает создание благоприятных эмоционально-деловых отношений, организацию самостоятельной познавательной деятельности учащихся, направленной на развитие самостоятельности как черты личности. Практическая направленность урока, предполагает активную самостоятельную работу учащихся.
Данное методическое пособие разработано в помощь учителю. |
Автор: Павлова Елена Михайловна (г.Воронеж Российская Федерация)
Учитель русского языка и литературы Павлова Елена Михайловна, представляет методическую разработку для урока литературы в девятом классе. Цель презентации – раскрыть новые грани творчества писателя, познакомить аудиторию учащихся с понятием «эволюция» на примере литературного материала, развить творческое воображение и способность к высказыванию собственного мнения. Автор представляет формулы, которыми руководствовался Чехов при написании своих произведений. Затем класс выполняет словарную работу. Представлены эпиграфы различных писателей. Рассказывается о собственном стиле Чехова. Далее учитель приступает к подробному анализу произведения «Смерть чиновника». Слайды: 55 слайдов |
Автор: Пухальская Лариса Владимировна (г.Оренбург Российская Федерация)
Презентация к уроку литературы в 9 классе по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин". За широкий охват современной Пушкину жизни, за глубину вскрытых в романе проблем великий русский критик В. Г. Белинский назвал роман "Евгений Онегин" «энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением». |
Автор: Иванова Наталья Анатольевна (г.Кемерово Российская Федерация)
Для того чтобы организовать вдумчивое чтение произведений, я предлагаю своим учащимся разработанные мной рабочие тетради – сборники вопросов и заданий по таким произведениям, как роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин», поэма Н.В.Гоголя «Мертвые души», роман И.С.Тургенева «Отцы и дети», роман-эпопея Л.Н.Толстого «Война и мир», роман Б.Л.Пастернака «Доктор Живаго». На титульном листе рабочих тетрадей определены основные виды работы: выписываем цитаты, наблюдаем за текстом, учимся понимать автора, комментируем прочитанное, сопоставляем с изученным ранее. Последовательное чтение произведения от главы к главе, поиск информации в художественном тексте и выписки найденного в рабочую тетрадь – задача учеников. Систематизация найденной информации (в рамках характеристики отдельного персонажа или авторского замысла в целом) – задача учителя и учащихся на уроке. И не секрет, что урок литературы не может получиться глубоким и интересным без этапа предварительного ознакомления с текстом. Поэтому важно задать ученику наиболее четкую рамку, критерий полноты и качества его самостоятельной работы. |
Автор: Царакова Надежда Радионовна (г.Мирный Российская Федерация)
Очень важно в конце учебного года закрепить знания учащихся по литературе. Самым эффективным средством для этого послужит презентация, выполненная с использованием триггеров, обеспечивающих интерактивное взаимодействие программного материала с учениками. Повторить литературу за курс 7 класса поможет "Своя игра". |
Автор: Артем Витальевич Капин (г.Раменское Московская область)
В работе даётся подробная и качественная характеристика произведений В.Быкова, раскрывается тема подвига. Материал будет полезен учителю литературы при подготовке к урокам по изучению творчества писателя. |
Автор: Бойко Наталья Александровна (г.Корболиха, Алтайский край Россия)
Программа курса «В мире книг» составлена на основе авторской программы Л.А.Ефросининой в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования.
Содержание программы «В мире книг» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение. Основные разделы: пояснительная записка, содержание программы по каждому году обучения, планируемые результаты по классам, календарно-тематическое планирование, формы внеурочной деятельности. |
Автор: Миронова А.И. (г.Тараз Казахстан)
Эпохи одна от другой отличаются во времени, как страны в пространстве, и когда говорится о нашем серебряном веке, мы представляем себе какое-то яркое, динамичное, сравнительно благополучное время со своим особенным ликом, резко отличающее от того, что было до, и что настало после. |
Рабочая тетрадь для самостоятельных работ по дисциплине «Литература» «Серебряный век русской поэзии»
Автор: Жданова Оксана Валерьевна (г.Стрежевой Россия)
Цель рабочей тетради – развивать устную и письменную речь студентов, овладение ими навыками и приёмами понимания информации, содержащейся в тексте. |
Автор: Пухальская Лариса Владимировна (г.Оренбург Россия)
А.П. Чехов "Вишнёвый сад".
Презентация к уроку литературы в 10 классе по драматургии А.П. Чехова. Цель урока: раскрыть художественное своеобразие драматургии А.П. Чехова; познакомить учащихся с историей создания пьесы "Вишневый сад"; выявить жанровое своеобразие и основной конфликт; создать представление об образной системе. Презентация к уроку литературы в 10 классе по драматургии А.П. Чехова. |