Автор: Танатарова Гаухар Кулатаевна
учитель русского языка и литературы
с.Кызыл тобе2 ср.школа №6
Республика Казахстан. г.Актау

Цель урока
Дать понятие о профессиях. Объяснить как изменяются глаголы и их окончания настоящего времени; отработка умения определения глагола в тексте; развивать внимание, память, логическое мышление. Ожидаемый результат
Учащиеся могут определять профессии, составлять предложения, изменять по лицам глаголы, защищать постер на тему «Профессия».

Автор: Умурзакова Гульшат Давлетбаевна
учитель русского языка и литературы
Опорная школа №18 им. А Косанулы
Казахстан, Жамбылская область, село Мерке

   Краткосрочный план урока в 5 классе на тему:"Кем я хочу стать, когда вырасту"

Автор: Зарипова Айсулу Кабдулуахановна
учитель русского языка и литературы
КГУ "Большенарымский сельский лицей"
Казахстан,ВКО,село Улкен-Нарын

Автор: Петренко Марина Леонидовна 
учитель русского языка и литературы
Село октябрьское ГУ "Октябрьская средняя школа" 

Автор: Токсабаева О.И.
учитель русского языка и литературы
КГУ «Средняя школа №1 им. Димитрова» ООАФР

Автор: Диярова Лариса Ауелбековна
учитель русского языка и литературы
Жангалинская школа- гимназия

Автор: Бурханова Эльмира Турсынбековна
учитель русского языка и литературы
школа-гимназия № 38 имени Нуртаса Ондасынова
Казахстан , город Шымкент

Автор: Кожахметова Алмаш Уразбаевна
учительница русского языка и литературы
Школа-гимназия Сарыкемер
Республика Казахстан

Автор: Аманова Светлана Эралыевна
учитель русского языка и литературы
средняя школа № 8 города Астаны

Автор: Агибаева Гульбарам Хайдаровна
учитель русского языка и литературы
КГУ "Средняя школа №4"
Казахстан Акмолинская область город Ерейментау

Цели:
• Обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся по разделам "Лексика и фразеология" для успешного выполнения заданий ЕГЭ.
• Обогатить словарный запас учащихся новой лексикой; способствовать развитию устной и письменной речи.
• Воспитывать интерес и любовь к русскому языку.

Автор: Агибаева Гульбарам Хайдаровна
учитель русского языка и литературы
КГУ "Средняя школа №4"
Казахстан Акмолинская область город Ерейментау

Цели и задачи:
• повторить и обобщить сведения о вводных словах и вводных предложениях;
• дать понять ученикам, что материал учебника по данной теме ограничен, приучать их работать с дополнительной и справочной литературой с целью углубления знаний;
Оборудование: компьютер, документ-камера, экран, мультимедиапроектор, презентация, карточки-задания, опорные карточки, компьютер, документ-камера, выставка справочников по русскому языку, дополнительной литературы по теме урока.

Автор: Агибаева Гульбарам Хайдаровна
учитель русского языка и литературы
КГУ "Средняя школа №4"
Казахстан Акмолинская область город Ерейментау

Цели:
учить находить место придаточной части по отношению к главной.
Результат обучения:
определять место придаточной части по отношению к главной.
Оборудование: карточки, интерактивная доска, стикеры, сигнальные карточки.

Автор: Лубенченко Лариса Ивановна
учитель начальных классов
КГУ "Полтавская средняя школа"
Казахстан, Акмолинская область, Атбасарский район

Цели:
1. Обобщить знания учащихся об имени существительном как части речи;
Формировать умение определять род имен существительных.
2.Развивать орфографическую зоркость, речь, мышление, тренировать память, вырабатывать внимательность и наблюдательность.
3. Воспитывать нравственные качества личности, вызвать интерес к предмету, активизировать познавательную деятельность каждого ученика. Воспитать человека, который умеет заботиться о своём здоровье.
Оборудование: учебник, опорные схемы, иллюстрации, карточки

Автор: Ахметова Гулназ
педагог ОСШ Ынталы
Южно-Казахстанская область, Казыгуртский район

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:
-обучение умению находить односоставные и двусоставные предложения;
-дать понятие определенно-личных предложений;
-формировать умение находить определенно-личные предложения по значению, их структурным особенностям;
Языковая цель
Учащиеся могут:
- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
Ключевые слова и фразы:
предложение, определенно личное предложение, неопределенно личное предложение.
Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.
Вопросы для обсуждения:
Что изучает раздел науки о языке морфология?
Почему забота о здоровье требует постоянных усилий?

Автор: Байсебенова Балхис Курмашевна,  учитель русского языка и литературы
СОШ имени Абулкаира Баймульдина 
Казахстан Павлодарская область Лебяжинский район